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Traumatisierte Schüler in Schule und Unterricht (Lohmann, Maike)
Traumatisierte Schüler in Schule und Unterricht , In fast jeder Klasse sitzt inzwischen ein traumatisiertes Kind. Nicht immer sind es Pflege- oder Adoptivkinder, häufig sind es auch Kinder aus problematischen Familien oder, sehr aktuell, Flüchtlingskinder. Traumatisierte Kinder und Jugendliche sprengen mit ihrem problematischen Verhalten nicht selten den Unterricht. Hier sind Sie als Lehrkraft gefordert - und schnell auch überfordert. Erfahren Sie, wie Traumata entstehen, welche Folgen sie haben und wie sie zu überwinden sind. Informieren Sie sich, woran genau Sie in Schule und Unterricht Traumafolgen und Phasen traumatisierten Verhaltens erkennen. Und wie Sie damit umgehen. Lernen Sie zahlreiche praktische Strategien für eine traumasensible Gestaltung des Unterrichts und Schulalltags kennen. , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: Neuauflage, Nachdruck, Erscheinungsjahr: 202206, Produktform: Kartoniert, Beilage: Broschüre klebegebunden, Autoren: Lohmann, Maike, Auflage: 22004, Auflage/Ausgabe: Neuauflage, Nachdruck, Seitenzahl/Blattzahl: 119, Themenüberschrift: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General, Keyword: 1. bis 10. Klasse; Diagnostik & Förderung; Ratgeber; Störungsbilder/Verhaltensauffälligkeiten, Fachschema: Didaktik~Unterricht / Didaktik~Schule / Psychologie, Psychotherapie~Trauma (psychologisch), Fachkategorie: Psychologie~Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden~Unterricht und Didaktik: Religion, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: scolix, Verlag: scolix, Verlag: scolix, Länge: 145, Breite: 206, Höhe: 9, Gewicht: 182, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Vorgänger: 2374825 A26755511, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Drawmer DA6 ausgewogene Verteiler/Verstärker
Der Drawmer DA-6 kombiniert ein Sechskanal-Stereo (oder alternativ ein Zwölfkanal-Mono) um Audio an eine Vielzahl von Orten aus einer einzigen Quelle zu liefern. Der Drawmer DA-6 verfügt über XLR-gekoppelte Ein- und Ausgänge mit optionaler Trafo-Saldierung bei der ferngesteuerte Verstärker und Rekorder aus einzelnen Netzteilen gespeist werden perfekt für die Bereitstellung von Audio bei live Sportveranstaltungen Rundfunkstudios Video-Suiten Vervielfältigungen oder überall dort wo hochwertige Audioqualität über lange Kabelstrecken verteilt werden muss.
Preis: 953 € | Versand*: 0.00 € -
Grund 13 Schüler/Lehrer
Reason 13 ist eine kreative und blitzschnelle DAW mit der Sie die gewünschten Sounds schneller als je zuvor finden und erstellen können. Mit einem überarbeiteten Sequenzer einem innovativen neuen Browser und fünf neuen Geräten macht Reason 13 das Finden und Kreieren Ihres einzigartigen Sounds schneller und angenehmer. Ob als Plugin in Ihrer Lieblings-DAW oder als komplette Standalone-Umgebung Reason 13 bietet Ihnen die Werkzeuge die Sie für die Aufnahme das Sequencing und das Abmischen benötigen mit Leichtigkeit. Reason 13 stellt fünf neue Rack-Geräte vor darunter Polytone ein vielseitiger subtraktiver Synthesizer mit zwei Layern für komplexes Sounddesign und Ripley ein delay Gerät das traditionelle delay mit umfangreichen Kontrollmöglichkeiten verwandelt. Darüber hinaus bieten die Geräte Sidechain Stereo Tool und Gain mehr Präzision und Kontrolle bei der Gestaltung Ihres Sounds. Diese neuen Werkzeuge erweitern Ihre kreativen Möglichkeiten und verbessern Ihren Produktionsworkflow. Die aktualisierte Benutzeroberfläche von Reason 13 ist intuitiver und optisch ansprechender gestaltet so dass Sie mehr Zeit mit dem Erstellen und weniger Zeit mit dem Navigieren verbringen können. Der neue Browser ermöglicht ein schnelles und einfaches Auffinden von Sounds mit handschriftlichen Markierungen so dass Sie genau das finden was Sie brauchen. Der überarbeitete Sequenzer bietet Inline-Bearbeitung für MIDI- und Audio-Clips damit Sie effizienter arbeiten und sich auf Ihre Musik konzentrieren können. Bitte beachten Sie: Dieses Produkt wird in Form eines digitalen Download-Codes geliefert der zur Aktivierung an Ihre E-Mail-Adresse gesendet wird. WICHTIG - Für die Aktivierung dieser Software ist ein Berechtigungsnachweis erforderlich. Bitte prüfen Sie unten ob Sie für diesen Bildungsrabatt berechtigt sind.
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Reichenbach, Roland: Für die Schule lernen wir
Für die Schule lernen wir , Schule und Ihr Bildungsauftrag heute - eine Streitschrift Spätestens seit den alarmierenden Pisa-Studien steht das (deutsche) Bildungssystem unter massivem Reformdruck, der grundlegende Transformationsprozesse ausgelöst hat. Dabei werden an die Institution Schule sehr kontroverse Erwartungen im Hinblick auf ihre Funktion und ihre Aufgaben gerichtet. In seiner Streitschrift wendet sich der Autor gegen sachfremde oder von Einzelinteressen geleitete Vereinnahmungen der Schule und verteidigt sie als einen Ort, der junge Menschen zur gesellschaftlichen Teilhabe erziehen soll, und - nicht zuletzt - als einen Ort der Selbstbildung. Dabei unterscheidet er pädagogische und außerpädagogische Aufgaben der Schule, hebt die Bedeutung der Lehrerinnen und Lehrer als Persönlichkeiten hervor und betont die für den gesellschaftlichen Zusammenhalt fundamentalen Leistungen von Unterricht, Erziehung und Bildung, die mitunter auch in der pädagogischen Theorie häufig nicht (mehr) bedacht werden. Das engagierte Plädoyer von Roland Reichenbach bildet den Auftakt der neuen Reihe "Bildung kontrovers" und wendet sich an Referendare und Lehrpersonen aller Fächer und Schulformen sowie an alle, die direkt oder indirekt von den Transformationsprozessen der Institution Schule betroffen sind und sich kritisch mit den gegenwärtigen Reformen auseinandersetzen möchten. , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Produktform: Kartoniert, Fachkategorie: Pädagogik: Theorie und Philosopie, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-, Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-, Verlag: Kallmeyer, Länge: 206, Breite: 136, Höhe: 10, Gewicht: 198, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
Preis: 24.95 € | Versand*: 0 €
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Wie können Schüler und Studenten effektiv ihren Stundenplan organisieren, um eine ausgewogene Balance zwischen Unterricht, Studium, Freizeit und anderen Verpflichtungen zu erreichen?
Um einen ausgewogenen Stundenplan zu organisieren, sollten Schüler und Studenten zuerst ihre Unterrichtszeiten festlegen und dann ihre Studienzeiten entsprechend planen. Es ist wichtig, regelmäßige Pausen einzuplanen, um sich zu erholen und produktiv zu bleiben. Zudem sollten sie ihre Freizeit und andere Verpflichtungen in den Stundenplan integrieren, um eine ausgewogene Balance zu erreichen. Es ist auch hilfreich, Prioritäten zu setzen und sich realistische Ziele zu setzen, um den Stundenplan effektiv zu gestalten.
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Sollen Schüler in Schweden ihre Lehrer im Unterricht duzen dürfen?
Die Frage, ob Schüler ihre Lehrer im Unterricht duzen dürfen, ist eine Frage der Kultur und der Schulpolitik. In Schweden ist es üblich, dass Schüler und Lehrer sich duzen, da dies zu einer offeneren und gleichberechtigten Atmosphäre im Klassenzimmer beiträgt. Es wird jedoch erwartet, dass Schüler ihre Lehrer mit Respekt behandeln, unabhängig davon, ob sie sich duzen oder siezen.
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Welche Merkmale machen einen idealen Klassenraum aus, um maximales Lernen und Engagement der Schüler zu ermöglichen?
Ein idealer Klassenraum sollte gut organisiert sein, um Ablenkungen zu minimieren und eine positive Lernumgebung zu schaffen. Er sollte über ausreichend Platz, natürliches Licht und gute Belüftung verfügen, um das Wohlbefinden der Schüler zu fördern. Zudem sollten interaktive Technologien und flexible Sitzmöglichkeiten vorhanden sein, um verschiedene Lernstile und Bedürfnisse der Schüler zu unterstützen.
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Warum muss der Lehrer die Schüler ab der 10. Klasse siezen?
In vielen Schulen wird ab der 10. Klasse das "Siezen" eingeführt, um den Schülern einen respektvollen Umgang mit Autoritäten beizubringen und sie auf die Berufswelt vorzubereiten, in der das "Siezen" üblich ist. Es soll auch dazu dienen, eine professionelle Distanz zwischen Lehrern und Schülern zu wahren und die Autorität des Lehrers zu stärken.
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Lehrer coachen Schüler (Lehmann, Kerstin)
Lehrer coachen Schüler , Methoden und Arbeitsblätter zu Selbstreflexion, Persönlichtsentwicklung und positivem Denken , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 201501, Produktform: Kartoniert, Autoren: Lehmann, Kerstin, Seitenzahl/Blattzahl: 88, Keyword: Coaching; Konflikte; Gefühle; Soziales Lernen; Inidvidualisiertes Lernen; Selbsterfahrung; Individuelle Förderung; Kommunikation; Motivation; Methodensammlung; Kopiervorlagen; Konflikttraining; Fachliteratur für Lehrer; Lerncoaching; Selbstbewusstsein; Konzentration, Fachschema: Lehrer~Pädagoge / Lehrer~Schüler - Schülerin~Pädagogik / Schule, Fachkategorie: Fachspezifischer Unterricht, Interesse Alter: empfohlenes Alter: ab 10 Jahre, Altersempfehlung / Lesealter: 18, ab Alter: 10, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Weiterführende Schulen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Verlag an der Ruhr GmbH, Verlag: Verlag an der Ruhr GmbH, Verlag: Verlag an der Ruhr, Länge: 297, Breite: 210, Höhe: 12, Gewicht: 394, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0035, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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yfood Drink Classic Choco, ausgewogene Trinkmahlzeit, EINWEG PET, 500 Milliliter
yfood Drink Classic Choco, ausgewogene Trinkmahlzeit, EINWEG PET, 500 Milliliter Schluck, schluck, satt! Unsere sofort trinkfertigen Classic Drinks liefern deinem Körper essenzielle Nährstoffe, wie Proteine, Ballaststoffe, pflanzliche Öle sowie 26 Vitamine und Mineralstoffe. Kurz: eine praktische, ausgewogene und leckere Mahlzeit. Koffeinhaltiges, laktosefreies Milchmischerzeugnis mit Kaffeegeschmack und Pflanzenölen. Mit Süßungsmitteln. Mit hohem Proteingehalt, Vitaminen und Mineralstoffen. Ultrahocherhitzt. Mit 1,5% Fett im Milchanteil. Erhöhter Koffeingehalt. Für Kinder und schwangere oder stillende Frauen nicht empfohlen (20mg/100ml) Netto Füllmenge Bruttogewicht: 0,551 Kilogramm Nettogehalt: 500 Milliliter Allergene Ist im Produkt enthalten: Milch und Milcherzeugnisse Zubereitung Ungekühlt mindestens haltbar bis: siehe Flaschenhals. Einmal geöffnet, gekühlt lagern und innerhalb eines Tages verzehren. Zutaten fettarme MILCH, Wasser, MILCHeiweiß, Maltodextrin, pflanzliche Öle (Rapsöl, Sonnenblumenöl) 2,8 %, Kokosnussmilch, glutenfreie HAFERfasern, Kaffeegetränk konzentriert 1,8 %, Reisstärke, fettarmes Kakaopulver, Vitamin A, Vitamin D, Vitamin E, Vitamin K, Vitamin C, Thiamin, Niacin, Vitamin B6, Folsäure, Vitamin B12, Biotin, Pantothensäure, Calciumcarbonat, Magnesiumhydroxid, Eisendiphosphat, Zinksulfat, Kupfersulfat, Mangansulfat, Natriumselenit, Chrom(III) chlorid, Natriummolybdat, Kaliumiodid, Natriumcitrat, Emulgator: Lecithine; Süßungsmittel: Acesulfam K, Sucralose; Stabilisatoren: Gellan, Carrageen; Laktase, natürliche Aromen. Nährwerte pro 100g Energie Ungefährer Wert (~) 100 Kilokalorie 5% Energie Ungefährer Wert (~) 418 Kilojoule 5% Fett Ungefährer Wert (~) 4,4 Gramm 6% davon gesättigte Fettsäuren Ungefährer Wert (~) 0,9 Gramm 5% Kohlenhydrate Ungefährer Wert (~) 7,6 Gramm 3% davon Zucker Ungefährer Wert (~) 4,4 Gramm 5% Ballaststoffe Ungefährer Wert (~) 1,5 Gramm Eiweiß Ungefährer Wert (~) 6,7 Gramm 13% Salz Ungefährer Wert (~) 0,09 Gramm 2% Biotin Ungefährer Wert (~) 2,5 Mikrogramm 5% Chlorid Ungefährer Wert (~) 80 Milligramm 10% Chrom Ungefährer Wert (~) 8 Mikrogramm 20% Eisen Ungefährer Wert (~) 0,7 Milligramm 5% Folsäure Ungefährer Wert (~) 10 Mikrogramm 5% Jod Ungefährer Wert (~) 7,5 Mikrogramm 5%, Kalium Ungefährer Wert (~) 120 Milligramm 6% Kalzium Ungefährer Wert (~) 160 Milligramm 20% Kupfer Ungefährer Wert (~) 0,05 Milligramm 5% Magnesium Ungefährer Wert (~) 18,8 Milligramm 5% Mangan Ungefährer Wert (~) 0,1 Milligramm 5% Molybdän Ungefährer Wert (~) 4 Mikrogramm 8% Niacin Ungefährer Wert (~) 0,8 Milligramm 5% Pantothensäure Ungefährer Wert (~) 0,36 Milligramm 6% Phosphor Ungefährer Wert (~) 119 Milligramm 17% Selen Ungefährer Wert (~) 2,8 Mikrogramm 5% Vitamin A Ungefährer Wert (~) 40 Mikrogramm 5% Vitamin B 1, Thiamin Ungefährer Wert (~) 0,055 Milligramm 5% Vitamin B 12, Cyanocobolamin Ungefährer Wert (~) 0,13 Mikrogramm 5% Vitamin B 2, Riboflavin Ungefährer Wert (~) 0,17 Milligramm 12% Vitamin B 6, Pyridoxin Ungefährer Wert (~) 0,07 Milligramm 5% Vitamin C Ungefährer Wert (~) 4 Milligramm 5% Vitamin D Ungefährer Wert (~) 0,25 Mikrogramm 5% Vitamin E Ungefährer Wert (~) 0,6 Milligramm 5% Vitamin K Ungefährer Wert (~) 3,8 Mikrogramm 5% Zink Ungefährer Wert (~) 0,6 Milligramm 6% Laktose Kleiner als (
Preis: 3.99 € | Versand*: GLS: DE € 9.99 | AT € 5.99 | POST: AT € 7.99 € -
yfood Drink Crazy Coconut, ausgewogene Trinkmahlzeit, EINWEG PET, 500 Milliliter
yfood Drink Crazy Coconut, ausgewogene Trinkmahlzeit, EINWEG PET, 500 Milliliter Schluck, schluck, satt! Unsere sofort trinkfertigen Classic Drinks liefern deinem Körper essenzielle Nährstoffe, wie Proteine, Ballaststoffe, pflanzliche Öle sowie 26 Vitamine und Mineralstoffe. Kurz: eine praktische, ausgewogene und leckere Mahlzeit. Laktosefreies Milchmischerzeugnis mit Kokosgeschmack und Pflanzenölen. Mit Süßungsmittel. Ultrahocherhitzt. Mit 1,5 % Fett im Milchanteil. Netto Füllmenge Bruttogewicht: 551 Gramm Nettogehalt: 500 Milliliter Allergene Ist im Produkt enthalten: Milch und Milcherzeugnisse Aufbewahrung Ungekühlt mindestens haltbar bis: siehe Flaschenhals. Einmal geöffnet, gekühlt lagern und innerhalb eines Tages verzehren. Zutaten Fettarme MILCH, Wasser, MILCHeiweiß, pflanzliche Öle 2,8% (Raps, Sonnenblume), glutenfreie HAFERfaser, lösliche Maisfaser, Reispulver (Reismehl, Reisstärke, Reissirup), Kokosnussmilch 0,1%, Vitamine (A, C, D, K, B1, B3, B5, B6, Folsäure, Biotin), Mineralstoffe (Magnesium, Eisen, Kupfer, Mangan, Selen, Chrom, Molybdän, Jod), Emulgator: Lecithine; Maltodextrin, Süßungsmittel: Sucralose; Stabilisatoren: Gellan, verarbeitete EuchemaAlgen; Laktase, natürliche Aromen. Nährwerte pro 100g Energie Ungefährer Wert (~) 100 Kilokalorie 5% Energie Ungefährer Wert (~) 419 Kilojoule 5% Fett Ungefährer Wert (~) 4,6 Gramm 7% davon gesättigte Fettsäuren Ungefährer Wert (~) 1 Gramm 5% Kohlenhydrate Ungefährer Wert (~) 7 Gramm 3% davon Zucker Ungefährer Wert (~) 4,6 Gramm 5% Ballaststoffe Ungefährer Wert (~) 1,6 Gramm Eiweiß Ungefährer Wert (~) 6,8 Gramm 14% Salz Ungefährer Wert (~) 0,17 Gramm 3% Biotin Ungefährer Wert (~) 2,5 Mikrogramm 5% Chlorid Ungefährer Wert (~) 80 Milligramm 10% Chrom Ungefährer Wert (~) 2 Mikrogramm 5% Eisen Ungefährer Wert (~) 0,7 Milligramm 5% Folsäure Ungefährer Wert (~) 10,1 Mikrogramm 5% Jod Ungefährer Wert (~) 7,5 Mikrogramm 5% Kalium Ungefährer Wert (~) 120 Milligramm 6% Kalzium Ungefährer Wert (~) 160 Milligramm 20% Kupfer Ungefährer Wert (~) 0,05 Milligramm 5% Magnesium Ungefährer Wert (~) 18,8 Milligramm 5% Mangan Ungefährer Wert (~) 0,1 Milligramm 5% Molybdän Ungefährer Wert (~) 4 Mikrogramm 8% Niacin Ungefährer Wert (~) 0,8 Milligramm 5% Pantothensäure Ungefährer Wert (~) 0,3 Milligramm 5% Phosphor Ungefährer Wert (~) 112 Milligramm 16% Selen Ungefährer Wert (~) 2,8 Mikrogramm 5% Vitamin A Ungefährer Wert (~) 40 Mikrogramm 5% Vitamin B 1, Thiamin Ungefährer Wert (~) 0,055 Milligramm 5% Vitamin B 12, Cyanocobolamin Ungefährer Wert (~) 0,13 Mikrogramm 5% Vitamin B 2, Riboflavin Ungefährer Wert (~) 0,17 Milligramm 12% Vitamin B 6, Pyridoxin Ungefährer Wert (~) 0,07 Milligramm 5% Vitamin C Ungefährer Wert (~) 4 Milligramm 5% Vitamin D Ungefährer Wert (~) 0,25 Mikrogramm 5% Vitamin E Ungefährer Wert (~) 0,6 Milligramm 5% Vitamin K Ungefährer Wert (~) 3,8 Mikrogramm 5% Zink Ungefährer Wert (~) 0,5 Milligramm 5% Laktose Kleiner als (
Preis: 3.99 € | Versand*: GLS: DE € 9.99 | AT € 5.99 | POST: AT € 7.99 € -
yfood Drink Fresh Berry, ausgewogene Trinkmahlzeit, EINWEG PET, 500 Milliliter
yfood Drink Fresh Berry, ausgewogene Trinkmahlzeit, EINWEG PET, 500 Milliliter Schluck, schluck, satt! Unsere sofort trinkfertigen Classic Drinks liefern deinem Körper essenzielle Nährstoffe, wie Proteine, Ballaststoffe, pflanzliche Öle sowie 26 Vitamine und Mineralstoffe. Kurz: eine praktische, ausgewogene und leckere Mahlzeit. Laktosefreies Milchmischerzeugnis mit Beerengeschmack und Pflanzenölen. Mit Süßungsmitteln. Mit hohem Proteingehalt, Vitaminen und Mineralstoffen. Ultrahocherhitzt. Mit 1,5% Fett im Milchanteil. Netto Füllmenge Bruttogewicht: 0,562 Kilogramm Nettogehalt: 500 Milliliter Allergene Ist im Produkt enthalten: Milch und Milcherzeugnisse Aufbewahrung Ungekühlt mindestens haltbar bis: siehe Flaschenhals. Einmal geöffnet, gekühlt lagern und innerhalb eines Tages verzehren. Zutaten fettarme MILCH, Wasser, MILCHeiweiß, Maltodextrin, panzliche Öle (Rapsöl, Sonnenblumenöl) 2,9 %, Kokosnussmilch, glutenfreie HAFERfasern, Himbeerpüree 0,7 %, Erdbeerpüree 0,7 %, Reisstärke, Vitamin A, Vitamin D, Vitamin E, Vitamin K, Vitamin C, Thiamin, Niacin, Vitamin B6, Folsäure, Vitamin B12, Biotin, Pantothensäure, Calciumcarbonat, Magnesiumhydroxid, Eisendiphosphat, Zinksulfat, Kupfersulfat, Mangansulfat, Natriumselenit, Chrom(III)chlorid, Natriummolybdat, Kaliumiodid, Natriumcitrat, Emulgator: Lecithine; Süßungsmittel: Acesulfam K, Sucralose; Stabilisatoren: Gellan, Carrageen; Farbsto: Lycopin; Laktase, natürliche Aromen. Nährwerte pro 100g Energie Ungefährer Wert (~) 100 Kilokalorie 5% Energie Ungefährer Wert (~) 419 Kilojoule 5% Fett Ungefährer Wert (~) 4,4 Gramm 6% davon gesättigte Fettsäuren Ungefährer Wert (~) 0,9 Gramm 5% Kohlenhydrate Ungefährer Wert (~) 7,8 Gramm 3% davon Zucker Ungefährer Wert (~) 4,5 Gramm 5% Ballaststoffe Ungefährer Wert (~) 1,5 Gramm Eiweiß Ungefährer Wert (~) 6,7 Gramm 13% Salz Ungefährer Wert (~) 0,09 Gramm 2% Biotin Ungefährer Wert (~) 2,5 Mikrogramm 5% Chlorid Ungefährer Wert (~) 80 Milligramm 10% Chrom Ungefährer Wert (~) 8 Mikrogramm 20% Eisen Ungefährer Wert (~) 0,7 Milligramm 5% Folsäure Ungefährer Wert (~) 10 Mikrogramm 5% Jod Ungefährer Wert (~) 7,5 Mikrogramm 5% Kalium Ungefährer Wert (~) 120 Milligramm 6%, Kalzium Ungefährer Wert (~) 160 Milligramm 20% Kupfer Ungefährer Wert (~) 0,05 Milligramm 5% Magnesium Ungefährer Wert (~) 18,8 Milligramm 5% Mangan Ungefährer Wert (~) 0,1 Milligramm 5% Molybdän Ungefährer Wert (~) 4 Mikrogramm 8% Niacin Ungefährer Wert (~) 0,8 Milligramm 5% Pantothensäure Ungefährer Wert (~) 0,36 Milligramm 6% Phosphor Ungefährer Wert (~) 119 Milligramm 17% Selen Ungefährer Wert (~) 2,8 Mikrogramm 5% Vitamin A Ungefährer Wert (~) 40 Mikrogramm 5% Vitamin B 1, Thiamin Ungefährer Wert (~) 0,055 Milligramm 5% Vitamin B 12, Cyanocobolamin Ungefährer Wert (~) 0,13 Mikrogramm 5% Vitamin B 2, Riboflavin Ungefährer Wert (~) 0,17 Milligramm 12% Vitamin B 6, Pyridoxin Ungefährer Wert (~) 0,07 Milligramm 5% Vitamin C Ungefährer Wert (~) 4 Milligramm 5% Vitamin D Ungefährer Wert (~) 0,25 Mikrogramm 5% Vitamin E Ungefährer Wert (~) 0,6 Milligramm 5% Vitamin K Ungefährer Wert (~) 3,8 Mikrogramm 5% Zink Ungefährer Wert (~) 0,6 Milligramm 6% Laktose Kleiner als (
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Wie nehmen Schüler selbstgewählte und vom Lehrer zugewiesene Aufgabenthemen im Unterricht wahr?
Die Wahrnehmung von selbstgewählten und zugewiesenen Aufgabenthemen im Unterricht kann je nach Schüler unterschiedlich sein. Selbstgewählte Themen werden oft als interessanter und motivierender empfunden, da sie den individuellen Interessen und Fähigkeiten entsprechen. Zugewiesene Themen können hingegen als weniger spannend wahrgenommen werden, da sie möglicherweise nicht den persönlichen Vorlieben entsprechen. Dennoch können zugewiesene Themen auch als Herausforderung angesehen werden und dazu beitragen, neue Bereiche zu erkunden und das eigene Wissen zu erweitern.
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Wie können Lehrer effektiv verschiedene Lerntypen in einer Klasse ansprechen, um sicherzustellen, dass alle Schülerinnen und Schüler gleichermaßen von dem Unterricht profitieren?
Lehrer können effektiv verschiedene Lerntypen ansprechen, indem sie eine Vielfalt an Lehrmethoden und Materialien einsetzen, die visuelle, auditive und kinästhetische Lernstile berücksichtigen. Indem sie Gruppenarbeit, Diskussionen, praktische Übungen und multimediale Präsentationen integrieren, können sie sicherstellen, dass alle Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit haben, auf ihre bevorzugte Art zu lernen. Darüber hinaus ist es wichtig, regelmäßig Feedback von den Schülern einzuholen, um herauszufinden, welche Methoden am besten funktionieren und welche Anpassungen vorgenommen werden müssen, um die Bedürfnisse aller zu erfüllen. Indem Lehrer sich bewusst sind, dass verschiedene Lerntypen in ihrer Klasse vertreten sind, können sie gezielt auf die individ
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Wie können Schülerinnen und Schüler einer Klasse aktiv und gleichwertig am Unterricht teilnehmen?
Schülerinnen und Schüler können aktiv am Unterricht teilnehmen, indem sie sich beteiligen, Fragen stellen und Diskussionen führen. Gleichwertige Teilnahme kann durch die Förderung von Vielfalt, die Berücksichtigung unterschiedlicher Lernstile und die Schaffung eines respektvollen Klassenklimas erreicht werden. Lehrkräfte sollten auch darauf achten, dass alle Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit haben, sich zu äußern und ihre Meinungen zu äußern.
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Wie kann man Gitarre spielen lernen, ohne einen Lehrer oder Unterricht zu nehmen?
Es gibt verschiedene Möglichkeiten, Gitarre spielen zu lernen, ohne einen Lehrer oder Unterricht zu nehmen. Man kann zum Beispiel Online-Tutorials oder Videos nutzen, um die Grundlagen zu erlernen. Es ist auch hilfreich, mit Akkorden und einfachen Liedern zu beginnen und dann nach und nach schwierigere Techniken zu erlernen. Es ist jedoch wichtig, regelmäßig zu üben und sich selbst zu motivieren, um Fortschritte zu machen.
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